ОЗ " Мостиський ЗЗСО №2 І-ІІІ ступенів": червня 2019

Звіт директора ОЗ «Мостиський ЗЗСО №2 І-ІІІ ступенів» Пшоняка П.П. за 2018-2019 навчальний рік

ШАНОВНІ ВЧИТЕЛІ, ШАНОВНІ БАТЬКИ, ЗАПРОШЕНІ !!!

Закінчився освітній процес у школі 24.05.2019року згідно рекомендації відділу освіти, культури і туризму, молоді та спорту Мостиської міської ради, але не закінчився ще навчальний 2018-2019рік. Разом з тим, сьогодні на нашому зібранні ми можемо зробити певні підсумки роботи колективу школи та дати оцінку діяльності директора за даний рік, згідно вимог Положення про звітування керівників загальноосвітніх навчальних закладів.

Перед тим, як конкретно зупинитися на зробленому, на досягненнях вчителів, учнів, хочу зачитати декілька рис ефективного керівника, а ви дасте оцінку чи властиві вони директору ОЗ «Мостиський ЗЗСО №2 І-ІІІ ступенів Мостиської міської ради Львівської області».

1.Мистецтво керівника полягає в тому, щоб об’єднати зусилля багатьох і забезпечити виконання необхідного завдання.

2. Керівник зобов’язаний володіти навиками спілкування, вміти налагоджувати міжособистісні контакти.

3. Сучасний керівник зобов’язаний володіти мистецтвом переговорів, він повинен вміти вести дискусію.

4. Керівник повинен вміти створити в колективі сприятливий соціально-психологічний клімат.

5.Керівник повинен працювати за принципом «відкритих дверей», доступ до його кабінету для всіх має бути вільним і постійним.

6. Керівник повинен вміти поєднувати наполегливість і вимогливість із товариським ставленням.

7. Керівник повинен вміти безконфліктно розподілити обов’язки, об’єктивно оцінити стан справ у колективі.

То ж який стан справ у нашому колективі, чого досягли, чого не зуміли?

Саме найважливіше і найголовніше - це здоровий, доброзичливий мікроклімат, взаємоповага, товариські відносини, які були нашими супутниками впродовж всього часу. Це дозволило без лишніх вияснень кожному вчителеві здійснювати освітній процес, виконувати навчальні програми, реалізувати навчальні та виховні плани. Учителі школи йдуть в ногу з життям, проводили відкриті уроки, виховні заходи, ділились досвідом роботи по проблемах. Широко впроваджують у практику інноваційні технології.

Систематично проводилися моніторинги стану викладання та рівня знань, умінь, практичних навичок учнів із навчальних предметів.

-1-

У школі протягом року навчалося 639 учнів. З них на кінець навчального року 43 учні 3-8 і 10-х класів за високі досягнення у навчанні нагороджені Похвальними листами. Чотири випускники 11- класів Саварин Ірина, Галабут Анастасія, Сікорська Олена, Поділька Роман – претенденти на нагородження Золотими та Срібними медалями.

Аналіз успішності показав, що в цілому по школі учнів, які мають початковий рівень навчальних досягнень, залишається стабільно багато. Даний факт свідчить про низький рівень організації індивідуальної роботи з учнями, які мають початковий рівень навчальних досягнень, а також з учнями, які мають одну, або дві оцінки з предметів середнього навчального рівня (5-9 класи).

Відповідно до плану роботи ЗЗСО з метою вивчення якості підготовки учнів 9 класів до державної підсумкової атестації, своєчасного та оперативного надання методичної допомоги педагогам з питань підготовки учнів до ДПА у 2019 році проведено шкільний моніторинг з англійської мови . Результати моніторингу показані в таблиці

Англійська мова	9-А клас				9-Б клас
Рівні досягнень	висо-кий %	достат-ній %	серед-ній %	почат-ковий %	висо-кий %	достат-ній %	серед-ній %	почат-ковий %
І етап 26.09.2018	8,5	37,5	29	25	13	35	30	22
ІІ етап 14.12.2018	21	54	16,5	8,5	17	42	20,5	20,5
ІІІ етап 12.04.2019	12	48	36	4	16	40	24	20

На виконання наказу відділу освіти, культури і туризму, молоді та спорту Мостиської міської ради від 31.08.2018р. №150/1 « Про проведення моніторингового дослідження якості гуманітарної (укр.мова 11 класи; історія України,10 класи), математичної (алгебра, 9класи) освіти у ЗЗСО I-III ст. у 2018-2019н.р. було проведено моніторингове дослідження якості гуманітарної (українська мова, 11 класи; історія України, 10 класи), математичної (алгебра, 9 класи) освіти у три етапи.

-2-

Алгебра	9-А клас				9-Б клас
Рівні досягнень	висо-кий %	достат-ній %	серед-ній %	почат-ковий %	висо-кий %	достат-ній %	серед-ній %	почат-ковий %
І етап 20.09.2018	-	-	68	32	-	19	23	58
ІІ етап 31.01.2019	-	37	42	21	8	28	28	36
ІІІ етап 24.04.2019	-	8	63	29	-	30	26	44

Історія України	10-А клас				10-Б клас
Рівні досягнень	висо-кий %	достат-ній %	серед-ній %	почат-ковий %	висо-кий %	достат-ній %	серед-ній %	почат-ковий %
І етап 20.09.2018	9	50	36	5	10	57	29	4
ІІ етап 31.01.2019	-	22	50	28	24	48	28	-
ІІІ етап 24.04.2019	18	27	41	14	17	30	36	17

Українська мова	11-А клас				11-Б клас
Рівні досягнень	висо-кий %	достат-ній %	серед-ній %	почат-ковий %	висо-кий %	достат-ній %	серед-ній %	почат-ковий %
І етап 20.09.2018	18	47	29	6	-	22	59	19
ІІ етап 31.01.2019	74	-	21	5	32	20	40	8
ІІІ етап 24.04.2019	50	28	22	-	24	32	32	12

-3-

Початкова ланка Мостиського ЗЗСО №2 І-ІІІ ступенів налічує 11 класів, в яких навчається 256 учнів.

3 учні початкової ланки охоплені інклюзивною освітою:

Філь Павло -1-В кл. вчитель- асистент Голдак Ю.М.

Снайчук Павло –2-Б кл. вчитель- асистент Близняк Х.М.

Калавай Роман- 2-В кл. вчитель- асистент Годованець Н.Ю.

2 учні початкової ланки навчаються на дому:

Врубель Володимир - 4-А клас

Курган Святослав - 2-Б клас

Учні початкових класів є активними учасниками інтерактивних конкурсів:

«Соняшник» - 28 учнів; «Бобер»- 22 учнів; «Кенгуру» - 31учень; «Геліантус» - 15 учнів; «Кришталева сова»-7 учнів.10 учнів 2-В класу взяли участь у міжнародній олімпіаді « Всеосвіта весна – 2018», «Міжнародному дистанційному конкурсі «Олімпіс-2018» -8 учнів. 17 учнів 2-Б класу взяли участь у Всеукраїнській інтернет-олімпіаді з укр. мови і математики.

Велика увага приділяється наступності між дитячим садком та школою. Для вирішення цих питань складений певний алгоритм роботи. Кожного року разом із класоводами проводимо акцію «Дай руку, першокласнику». В рамках акції проводимо збори батьків майбутніх першокласників, підготовчі навчання для дітей, які підуть у перший клас.

За традицією на Святі останнього дзвоника ми оголошуємо список учнів школи, які за підсумками навчального року нагороджені Похвальними листами, грамотами. Переважна більшість таких дітей - початкові класи. Можливо не всі вони в основній школі підтверджують свої оцінки, але те, що вчителі даних класів приділяли належну увагу їм, зуміли прищепити любов до праці, до навчання - це похвально.

Успішно склали ДПА учні 4-х класів, на належному рівні проведені свята прощання з Буквариком, ранки.

І не тільки в початкових класах, класні керівники 5-11 класів теж дбали про високий потенціал виховної роботи.

Уся спланована система виховання учнів в школі відповідає і реалізувалася за такими напрямами:

- формування національної свідомості, виховання духовної культури особистості;

- виховання поваги до законодавства України, Конституції України, символіки,

- забезпечення високої художньо-етичної культури;

- фізичний розвиток школярів;

- розвиток індивідуальних здібностей і талантів.

-4-

Охоплення навчанням дітей шкільного та дошкільного віку, які проживають у мікрорайоні навчального закладу.

На виконання статті 35 Закону України «Про освіту», було організовано роботу щодо охоплення навчанням дітей шкільного та дошкільного віку, які проживають у мікрорайоні закладу. Видано низку наказів по школі.

Для забезпечення своєчасного і в повному обсязі обліку дітей і підлітків шкільного віку рішенням Мостиської міської ради від 31.07. 2012 року № 170 “Про закріплення за загальноосвітніми школами території обслуговування” була закріплена відповідна територія обслуговування за ОЗ «Мостиський ЗЗСО №2 І-ІІІ ступенів», призначено відповідальну особу за цей напрямок роботи – Федевич О,М., наказом по школі створену робочу групу та закріплено певні дільниці мікрорайону школи.
Станом на 05.09.2018р. у мікрорайоні ОЗ «Мостиський ЗЗСО №2 І-ІІІ ступенів нараховується 357 дітей шкільного віку від 6 до 18 років, до навчання в закладах освіти и приступили всі учні.

Вчителі систематично ведуть роз’яснювальну роботу серед населення мікрорайону щодо обов’язковості здобуття дітьми та підлітками повної загальної середньої освіти, повного охоплення навчанням дітей свого мікрорайону.
У вересні 2018року у школі було організовано традиційний місячник зі всеобучу. Під час проведення місячника заплановано та проведено співбесіду із педагогами школи, психологом з питань організації роботи щодо виконання Інструкції № 646.

В річному плані передбачено розділ та заходи щодо організації роботи по здобуттю учнями повної загальної середньої освіти. Заплановано проведення педрад, нарад при директорові та заступниках з цієї проблеми та батьківського лекторію.
Зарахування та відрахування учнів проводиться відповідно до чинного законодавства. Заборонено відрахування учнів зі школи без визначення форми їх подальшого навчання та письмового підтвердження про подальше навчання дитини. Ведуться книги руху учнів, в наявності накази та довідки, які підтверджують подальше навчання підлітків.

Склалася система контролю за відвідуваннями занять учнями. Вчителі–предметники кожного уроку відмічають відсутніх на сторінках класного журналу. Класними керівниками з’ясовуються причини відсутності учнів класу, підкріплюючи ці звіти медичними довідками, заявами від батьків ; доповідають, яку роботу проведено в разі відсутності учнів на уроці без поважних причин. Розглядаються питання на раді профілактики. Підсумки відвідування аналізуються дирекцією школи, за необхідності розглядаються на нарадах при директорові, заступниках, педрадах, застосовуються необхідні заходи до дітей, які ухиляються від занять, та їх батьків. -5-

Списки в школі оформлені належним чином у відповідності з Інструкцією. Наявні персоніфіковані списки з питання обліку дітей від 0 до 5 років, дане питання відпрацьоване при складанні списків із ДНЗ і знаходитися на постійному контролі дирекції школи.

Безпека життєдіяльності та запобігання дитячого травматизму.

Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, профілактики травматизму дітей у побуті та під час освітнього процесу визначається у діяльності педколективу як одна із пріорітетних і знаходилася під постійним контролем дирекції школи.

У зв’язку з тим, що учні займаються в спортивному і гімнастичному залі, працюють у майстернях, тому вчителі постійно звертали увагу на знання та дотримання ними вимог безпеки.

На належному рівні ведеться робота щодо безпеки життєдіяльності та запобіганню дитячого травматизму. Із учнями школи перед та після канікул проводились цільові інструктажі та фіксувались у журналах реєстрації інструктажів з безпеки життєдіяльності, закріплені за кожним класним керівником, учителем – предметником та в кожному кабінеті та спортзалі.

Перед осінніми, зимовими, весняними та літніми канікулами проводились єдині уроки з безпеки життєдіяльності учнів. На сторінках класного журналу «Бесіди з безпеки життєдіяльності» записувалися відповідні бесіди.

Кожним учителем – предметником проводився інструктаж перед виконанням завдання лабораторної або практичної роботи, зміною видів на уроках праці, фізичної культури, які фіксувалися в класних журналах.

Своєчасно проводилися інструктажі з дітьми перед виїздом за межі школи: змагання, олімпіади, конкурси, а також перед проведенням позакласних та позашкільних заходів, екскурсій.

Класні керівники щотижня проводили профілактичні бесіди щодо запобігання дитячого травматизму. Проводилися додаткові позапланові бесіди за фактами нещасних випадків з учнями в школі, які фіксувалися в класних журналах.

Підготовка школярів до базпечного життя та діяльності неможлива без засвоєння знань з основних шкільних предметів.

Вивчення програм з фізики, хімії, біології, географії дозволяє дітям отримати необхідні знання про небезпеку.

Вчителі початкових класів велику увагу приділяють протипожежній безпеці, створюють маршрути, вчать безпечної поведінки при переході вулиці.

Упродовж 2018/2019 навчального року трапилося 13 випадків травмувань у побуті та 3 нещасні випадки виробничого характеру.

-6-

Разом з тим є невирішені питання. Кожного разу після вперевірки протипожежного стану приміщень школи, отримуємо приписи щодо встановлення протипожежної сигналізації і відписуємо, що немає коштів. Така ж ситуація і по обробленню дерев’яних конструкцій дахів спеаціальними розчинами.

На всі кабінети, навчальні корпуси лише 11 вогнегасників. Асфальтне покриття шкільного подвір’я вимагає ремонту.

Виконуючи завдання і реалізуючи основні принципи виховної роботи, педагогічний колектив школи орієнтується на нормативно-правову базу з питань виховної роботи, а саме Закони України «Про освіту», «Про загальну середню освіту».

Для їх реалізації у школі був розроблений план виховної роботи навчального закладу та плани виховної роботи класних керівників. Ці плани охоплюють всі напрямки виховання: патріотичне, правове, моральне, художньо-естетичне, трудове, фізичне, екологічне, превентивне та включають в себе календарні, традиційні шкільні свята, заходи, конкурси, міські заходи щодо втілення національної програми «Діти України», Програми, затвердженої Міністерством освіти і науки України «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України», Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді.

У основу планування виховної роботи покладено творчий розвиток особистості, шанобливе ставлення до національно-культурних традицій, оволодіння народною мораллю, етикою, культурою, правами і обов’язками громадянина України.

У рамках екологічного виховання протягом 2018-2019 навчального року відбулись місячники з благоустрою, трудові екологічні десанти з покращення прилеглої до школи території.

З метою виховання учнів закладу засобами театрального мистецтва протягом 2018-2018 навчального року діти були активними глядачами різноманітних вистав виїзних театрів та студій:

Правове виховання учнів школи реалізовувалося через проведення декади правових знань, профілактики дитячої бездоглядності, правопорушень та негативних явищ в учнівському середовищі у жовтні (з 03 по 12 жовтня), декади захисту прав дітей, попередження жорстокості та насильства у листопаді (з 14 по 23 листопада) та Всеукраїнського тижня права у грудні (з 05 по 09 грудня) , декади антиалкогольної, антинаркотичної, антитютюнової пропаганди у лютому (з 13 по 22 лютого), тижня пропаганди «За здоровий спосіб життя» у квітні (з 03 по 07 квітня).

За всіма цими напрямами виховання складено плани роботи, розроблено ряд заходів. Всі вони спрямовані на виховання моральних цінностей і норм естетичних ідеалів, на глибоке вивчення історії свого краю, міста, рідної мови, пам’яток культури, традицій , звичаїв.

-7-

Проводилися тижні правових знань, зустрічі з працівниками правоохоронних органів. Відбулися засідання ради профілактики, заслуховувалися учні, які порушували правила поведінки, пропускали уроки без поважних причин. Жодного учня школи на обліку в кримінальній міліції немає.

У ході декад, тижнів оформлювалися стенди, випускалися газети, в бібліотеці працювали виставки літератури з даної тематики та проводилися окремі заходи:

- круглий стіл для учнів 8-9 класів «Життєвий вибір і його наслідки» (за участі старшого інспектора з ювенальної превенції Мостиського ВП Яворівського ВП ГУНПу Львівської області Петик В.В.,тощо.

З метою попередження та профілактики негативних проявів в учнівському середовищі протягом навчального року класні керівники проводять батьківські збори, на яких розглядають питання щодо роз’яснення нормативних актів, які зобов’язують батьків нести адміністративну та кримінальну відповідальність за ухилення від навчання та виховання їх неповнолітніх дітей.

У становленні системи виховної роботи важлива роль відводиться методичній роботі, в якій значну роль відіграють класні керівники. У рамках даного напрямку роботи в школі протягом року проведено чотири засідання методичних об’єднань класних керівників, на яких розглянуто питання аналізу виховної роботи за попередній навчальний рік, ознайомлено з програмою виховання дітей та учнівської молоді в Україні, сплановано основні виховні заходи, проведено обмін досвідом щодо формування успішної особистості; відбулися індивідуальні консультації, які були спрямовані на розвиток творчого підходу класного керівника до своїх обов’язків, використання в роботі інноваційних виховних технологій, розвиток художньо-естетичного виховання, впровадження в практику роботи принципів безконфліктного спілкування, подолання жорстокого поводження з дітьми.

Класні керівники здійснюють постійний контроль за відвідуванням занять учнями, за успішністю знань, проводять необхідні педагогічні консультації з батьками учнів, обстежують умови проживання дітей в сім’ї, вивчають характер та прояви особистості учнів, здійснюють всю виховну роботу з дітьми девіантної поведінки, зустрічаються з учнями та їх батьками за місцем проживання, проводять роботу по залученню учнів в гуртки та секції за інтересами, залучають до роботи у класі та в школі. Для попередження порушень поведінки учнів школи на перервах, станом на 01.09.2018 року складений графік чергування по школі вчителів та чергових класів.

З метою демократизації управління в школі працює орган учнівського самоврядування, який став справжньою школою формування соціальної активності та соціальної відповідальності, громадського виховання школярів, формування ініціативної особистості, здатної приймати нестандартні рішення.

Учнівське самоврядування діє згідно зі Статутом.

-8-

Члени учнівського самоврядування беруть активну участь у проведенні загальношкільних свят та лінійок. Під час підготовки даних свят проводиться співпраця органів учнівського самоврядування з педагогом-організатором, з учнями, класними керівниками, адміністрацією школи, практичним психологом, соціальним педагогом, батьками.

В школі діє Рада профілактики правопорушень. Проводиться робота з профілактики боулінгу, тісно співпрацюємо із соціальними службами та поліцією у справах неповнолітніх, запрошуємо представників Державної служби України з надзвичайних ситуацій, запрошували лікарів- інфекціоністів,проводяться збори на

яких розглядаються причини пропусків занять учнями та дисциплінарні порушення.

Профорієнтаційна робота побудована на зв’язку школи з вищими навчальними та середніми спеціальними навчальними закладами, систематично відбуваються зустрічі учнів випускних класів з представниками ПТУ, технікумів, коледжів та вищих навчальних закладів, відбкулася профорієнтаційна лекція «Навчання в Польщі».

Класними керівниками протягом 2018-2019 навчального року проводились виховні години профорієнтаційного спрямування. Допомогу класним керівникам у проведенні профорієнтаційної роботи надає психолог школи Дутко І.П., яка проводить анкетування учнів, індивідуальні бесіди, консультації щодо вибору майбутньої професії. Щороку готуються та поновлюються книжкові виставки «Куди піти вчитися», підбірка матеріалів «Ринок професій нашого міста», виставка «50 робочих професій».

Аналізуючи стан позакласної роботи, слід відмітити участь учнів в гуртковій роботі, конкурсах, фестивалях, ряд з них –учасники різних конкурсів, ранків, свят у школі в місті.

Непогані здобутки мали учасники спортивних секцій, неодноразово були переможцями і призерами різних спортивних змагань.

Успіхи виховання наших дітей не можливі без спільної роботи з батьками, адже це єдиний нерозривний процес.

Багато батьків у класах допомагали у проведенні різноманітних заходів. Адже шлях пізнання до формування національної свідомості і гідності починається від батька-матері, дідуся-бабусі, оточуючої природи та людей поряд.

-9-

З метою попередження випадків захворюваності та запобіганню харчових отруєнь впродовж навчального року щоденно заст.директора Федевич О.М., Помажак О.І., медсестрою Коваль М.З.,здійснюються перевірки приготування їжі, санітарний стан у харчоблоці.

Всі вимоги щодо роботи шкільних кухарів виконуються, про що підтвердила перевірка районної продспоживслужби.

В справності холодильне устаткування, функціонують електроплити, в наявності холодна і гаряча вода, каналізація.

Ведеться вся документація, в навності графіки завозу продуктів, двотижневе меню. Здійснюється щоденний облік дітей, які харчуються.

Серед багатьох завдань, які ставляться перед директором школи, особлива увага звертається на створення у навчальному закладі належних умов в питаннях зміцнення матеріально-технічної бази навчального закладу.

Приємно сьогодні доповісти вам, що за звітний період завдяки коштам батьків школа стала переможцем у конкурсі мікропроектів.

Було замінено на пластикові 26 вікон в основному корпусі, ще 25 вікон замінено за кошти відділу освіти.

Це позитивно вплинуло на покращення теплового режиму в класних приміщеннях.

У цьому році школа знову взяла учсть у конкурсі мікропроектів і знову завдяки зібраним для співфінансування обов’язкового внеску 50 тис. грн. буде здійснена реконструкція цокольного приміщення під гімнастичний зал для занять фізкультурою учнів початкових класів.

Маю надію, що протягом літа-осені буде споруджена сучасна спортивна площадка, де учні зможуть займатися фізкультурою та спортом. На даний час виготовляється технічна документація, позрізувані дерева, перенесені спортивні споруди на діючу гімнастичну площадку.

Для покращення освітнього процесу школи отримали три ноутбуки та три смартдошки, нові парти для учнів 1-х класів, навчально-методичне обладнання згідно вимог реформ (НУШ).Завдяки благодійним коштам (10тис.грн.) мали змогу придбати стенди, ремонтні матеріали, дверні замки тощо.

Оскільки наша школа стала опорним закладом, то передбачено кошти для дальшого покращення навчально-матеріальної бази.

-10-

Однією із проблем над якою працював педколекти школи 2018-19н.р. :

1. Підвищення ефективності освітнього процесу: пошуки, проблеми, завдання.

Важливе місце у підвищення кваліфікаційного рівня вчителів займає атестація, яка здійснювалася на основі комплексної оцінки шляхом проведення контрольних робіт, замірів навчальних досягнень учнів.

У звітному році було атестовано 19 педагогічних працівників : 6 - на підтвердження раніше присвоєної кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії», 8 - на підтвердження раніше присвоєної кваліфікаційної категорії « спеціаліст I категорії», 2 - на присвоєння кваліфікаційної категорії « спеціаліст II категорії», 3 - на присвоєння кваліфікаційної категорії « спеціаліст І категорії». Трьом педагогам було присвоєно педагогічне звання «старший учитель».

У ході атестації було проведено вивчення роботи вчителів Сеньківської Н.І., Врубель Т.Й., Ланик Н.І, Хробак О.Я., Хробак О.І., Федевич В.І., Костереви В.М., Демко І.Д., Матис Г.І., Правдюк Л.М., Яхимець Г.І., Осідач О.Л., Дутко І.П., Плюти В.М., Шийки Я.В.. Світої Г.І., Пемпуся І.В., Дебери Я.А.. Мудрагелі О.Р., шляхом відвідування уроків, співбесід, анкетування учнів, батьків, колег.

Учителі провели майстер-класи, цикли відкритих уроків, на яких були присутні члени атестаційної комісії школи, вчителі методичних об’єднань. Вчителі, які атестувалися на вищу категорію підготували змістовні методичні матеріали, які будуть використовувати інші педагоги у своїй роботі. Матеріали досвіду роботи вчителів, які атестувалися систематизовано, узагальнено і зібрано у шкільному методичному кабінеті. Загалом атестація пройшла в атмосфері ділової доброзичливості. Враховуючи результати трьох років, можна зробити висновок, що педагоги школи планомірно підвищують свій кваліфікаційний рівень.

Шановні вчителі, батьки!